花甲之年自扬鞭一片丹心育青年

-----记河北大学退休教师韩蕙芝事迹

保定电视台记者郭 辉

【韩蕙芝】，女，1941年出生于河北蠡县，大专学历，中国共产党正式党员，副教授，曾任河北大学法律系党总支副书记，1965、1966年分别获保定市、承德市先进工作者，1992年获校优秀党务工作者，1995年获校优秀学生工作者。曾公开发表论文：1.有管理法实施问题的两点思考（地方人大建设96.8期），2.高校政工干部的政治素质和人格素质（高校思想政治教育，95,3期），3.法律基础教程（参编，水电委托教材，天津人民出版社，96,7）,4.探析通“幽”捷径（河北青年报，95,11,29）,5.关于文科大学生社会实践的思考（河北日报，96,5,8），6.高校政法专业学生思想道德建设之我见（河北学刊，97,10），7.有关立法民主化和规范性法文件规范化的思考（河北大学学报，97,2）,8.毛泽东社会思想研究---跨世纪文化教育丛书（参编），中国文联出版社，1996,6）

韩蕙芝同志于2001年8月退休。她在高等学校大半生的思想政治教育工作，使她时刻关心下一代健康成长。特别是在面向大学生开展义务心理咨询方面，做了大量工作，取得了明显成绩。在她积极倡导下，经河北大学老教授协会常务理事会研究，并与河大关工委共同决定，在河北省高校老教授协会和关工委中率先建立了“青年心理咨询中心”。韩蕙芝和有关退休教师一起承担起面向大学生的义务心理咨询重任。多年来他满怀激情，带着美好的心愿，伴着时代的步伐，勇敢地投入到关心下一代工作，为促进学生身心健康，营造积极向上、高品位、高格调的和谐校园文化，进行了有益的探讨。

播撒爱心 无私奉献

胡锦涛总书记在党的十七大明确指出：“全党同志必须清醒认识到，实现全面建设小康社会的目标还需要继续奋斗十几年，基本实现现代化还需要继续奋斗几十年，巩固和发展社会主义制度则需要几代人、十几代人甚至几十代人坚持不懈的努力奋斗”。因此，关心下一代是永恒的主题，是一项利在当代、功在千秋的事业。韩蕙芝老师认为自己作为教师，关心下一代是天职，作为共产党员关心下一代是责任，是天经地义。因此，她甘愿在有生之年继续为下一代尽心尽力尽义务。在她看来，自己退休后，无职无权，无任何功利要求，剩下的就只是一个“情”字。这是对祖国千秋伟业的“情”，对青年大学生的“情”。这个“情”，她永远牢记心间，一时一刻都不能释怀。她认为，既然老教授协会、关工委为自己提供了继续关心下一代的平台，那就得好好利用这个平台，为大学生健康成长继续履行义务。她退而不休，她精气神依如当年。

一、认真对待、努力做好心理咨询工作

她在做好老教授协会日常工作的同时，积极帮助前来求助的大学生走出心理阴影，回归正常学习生活。为一些迷茫的大学生提供人文精神支柱，用她自己的爱，超越亲情的爱，抚慰了一个个痛苦悲哀的心灵。她坚守向学生公示的咨询时间。近十年来，她偶尔因私事外出，也总是千方百计赶回学校，保证公示的时间不缺席。一年四季，不管是倾盆大雨，还是大雪纷飞，从未间断。还曾在夜间和假日对求助者实施紧急心理援助。据不完全统计，从2003年至今，先后接待学生400多人次，接待学生社团组织无数次，还避免了一场可能发生的意外事故。在做好心理咨询工作的同时，她还为学生社团举办“成功之路”报告会，“心态与人生”、“八荣八耻，从我做起”、“树社会主义荣辱观，坚持做人准则”等座谈会。她应学生阳光心理协会之邀，为学生作“让摆动的心平静下来”为题的报告，还为学生社会工作者协会准备了“面对就业压力给心灵输入资本”为题的报告材料。

二、适时宣传马克思列宁主义

1、责任。韩蕙芝同志认为谁赢得了青年，谁就把握了未来。她说，自己作为共产党员，我有责任宣传马列主义，为党的事业，为祖国的明天做出贡献。毛泽东同志指出：“我们党从它一开始，就是一个以马克思列宁主义理论为基础的党，这是因为这个主义是全世界无产阶级的最正确最革命的科学思想的结晶”。（《毛泽东选集》第二版第3卷第1093页）韩蕙芝同志称自己：“我是马列主义的忠实信仰者，有了这个信仰，在党的阳光照耀下，逐渐清除了头脑中的封建思想的残留，树起了科学的人生观和世界观，使我逐步成长为中国共产党党员。我深切体会到，有了这个信仰，便掌握了判断是非的尺度和标准，便能在任何政治风浪中都不会迷失方向，紧紧跟着共产党走。”就是在上个世纪90年代初，东欧巨变，苏联解体，共产主义处于低潮时期，她也丝毫没有动摇过对马列主义信仰的决心。她说：“当时，对于出现的这种情景，我只是感到痛心！更加激发了我的责任感。”当时有人称她是“马列主义老太太”，她说，马列主义老太太，就马列主义老太太，我当定了。恩格斯在马克思去世以后，在批判错误思潮中捍卫了马克思主义，在坚持马克思主义中发展马克思主义的革命精神和科学态度，是我们共产党人永远继承和发扬的。

2000年11月12日，胡锦涛同志在中央党校举办的“四个如何认识”研究班结业时指出：“第一个社会主义国家苏联所以会解体，具有光荣斗争历史的苏联共产党所以会失去政权并顷刻瓦解原因是多方面的。其中很重要的一条，就是理论上政治上出了问题。从赫鲁晓夫丢掉斯大林这把刀子，到戈尔巴乔夫公开背叛马克思主义，前后经过三十多年指导思想的多元化导致党内思想混乱，思想政治上彻底解除武装，苏联共产党从思想涣散走到组织瓦解，教训是很深刻的”。（上海《宣传通讯》2000年第23期第6页）韩蕙芝同志坚持马克思主义，宣传马克思主义没有错。她在心理咨询过程中见缝插针，在解除求助者心理困惑，满足他们对理想、理念需求的同时，宏德颂美，将小是理讲深，由小是理引伸大道理，适时地渗透马克思主义的人生观、世界观，激发青年学生的责任感，帮助他们树立正确的思维，提高思想境界。一位曾来求助于她的大四男生考取了硕士研究生。离校前请她推荐几本必读书目。他根据对这位同学的了解便推荐了毛泽东同志的《实践论》、《矛盾论》、《关于正确处理人民内部矛盾问题》等著作。

2、需要。她认为，大学生的现实状况，需要宣传马列主义。他在和大学生接触过程中了解到，当代大学生面对就业的压力，使不少人除了专业学习外，很多精力放在各种“考级”、“考证”上，（近几年“考级”,“考证”略有降温，但学生本身的缓解力度不够。）严重影响全面发展。西方文化思潮和价值观的冲击，加之市场经济的负面影响，以及经济多元化、利益多元化、多种观念并存，致使一部分大学生信仰迷茫，理念模糊，价值取向扭曲。相当一部分大学生越来越注重个性发展和自我价值的实现，而且不少人是单向思维。近几年又出现了社团热，有的大学生同时参加几个社团组织，盲目性大，目标不明确。特别是一些独生子女，他们的成长经历一帆风顺，往往期望值很高。当期望值和现实产生落差时，他们便无法应对，容易出现心理障碍，甚至出现意想不到的事情。她还认为，除了成长的经历，其他一些心理困惑，诸如有的与一个人的世界观、人生观、价值观有一定关系等。尽管心理学和马克思主义哲学不是一码事，但是一个人如果用马克思主义哲学看待事物，分析事物，用马克思主义的世界观、价值观、人生观对待和处理发生的一切，就很少形成心结。就是独生子女，如果运用马克思主义观点，分析对待问题，形成心结的机率也会降低。所以，学校尽管有马列课，在现实生活中也需要宣传马列主义。

韩蕙芝同志在心理咨询过程中，是在适当时候对求助者渗透马克思主义的世界观、人生观、价值观的。她说，毕竟是心理咨询，不是思想政治教育。心理学和思想政治教育不同的是，引发他自己内在的力量，自己解决自己的问题。思想政治教育要求立大志，心理学要启迪他们，在既定的大目标一时或就是不能实现时怎么办。本是心理困惑来求助，你讲大道理，会把人赶走的。比如，对受挫折而产生心理障碍的求助者，她采用心理学中著名的人头像（一个阴阳脸，一个是凶恶的国王，掉头便是和蔼的王后）让求助者审视。这种直观，能够使求助者自己会顿悟，看问题的角度不同，得出的结论相反。她说，心理学强调，对一件事情要看到它背后的东西。马克思主义观点认为，任何消极的东西都有积极因素；心理学讲，把挫折当成资源，挫折就是你成功的积淀。革命的乐观主义对待挫折的态度是“失败是成功之母”。这“之母”也就是把‘失败’当作资源。这样讲，求助者容易接受。她就是这样用心理学的知识和技巧，帮助求助者，打开“另一扇门”之后，她及时渗透马列主义，帮助其树立正向的思维模式，然后再用心理学知识、技巧，使其懂得生活中有多个支点和很多可利用的资源。如何把可利用的资源放进去，如何达到平衡。如此，便能勇敢地面对现实，面对各种挑战，各种挫折等。她还帮助求助者用马列主义的“三观”找准自己的人生坐标，并为此作不懈的努力。

开拓创新 在实践中升华

近10年的心理咨询实践，是韩蕙芝同志在实践中探索的过程，也是她本人的认识不断提高、人格不断完善和升华的过程。她近10年的体会，可以总结为如下三点。

一．把心理咨询工作，看作是精神抚慰，心理“按摩”

心理咨询工作人员要把自己看作是精神“抚慰”师，“按摩”师。既是精神“抚慰”师，那么奉献给求助者的，则是自己很阳光的一面。人的微笑就是很阳光的表现，又是人类显露深沉感的一种自然状态，也是人与人交往中友善的自然表达方式。在心理咨询实践中，韩蕙芝同志总是精神饱满、热情地、微笑着接待求助者。制造这样一个温馨的氛围，对求助者进行开导即是心理“按摩”，通过 “按摩”达到对精神的“抚慰”。在这个过程中，使求助者对失意有所反思、顿悟与驱赶，对失败、无奈能淡漠忘怀。在她看来精神抚慰要把握的是如何使交流形成如夏日的清风，秋天的火焰。如此，求助者的心灵才会得到很好的休息、净化和升华。

二．做好心理咨询工作，需要爱心+耐心+技巧

她认为热情是前提，爱是基础。爱，就是爱学生，爱心理咨询工作。有了“爱”，就拉近了与求助者的距离”，就会想方设法、千方百计帮助求助者，就会很阳光，使求助者感到轻松、自由，感到你这里可以信赖，因而敞开心扉，把心里所有的郁闷、困惑、痛苦、悲哀感慨统统倒出来。所以“爱”是做好心理咨询工作的基础。有了“爱心”，你就会有“耐心”的态度。求助者一般都愿倾诉，把你当做倾诉对象，倾诉本身是情绪释放的一种方式，耐心地听，不打断，既缓解了求助者的心理压力，也便于我们分析，发现心结，帮助其归因，确定解决的方法。这个方法就是心理学技巧，叫支招。例如，有一位求助的男大学生，他的诉求是学习中感到迷茫，想考研不知考什么，学习没劲，整天无所事事。经过交流，韩蕙芝同志认为这是由于他方向不明，没有确定目标，故而缺乏学习动力。她便采用心理学专家霍兰德职业量表的方法，使该同学懂得，如何选定方向，缓解了精神压力，走上正确的求学之路。

三.把咨询室看做“急诊室”，急求助者所急

无论是白天黑夜，还是节假日，韩蕙芝同志都做到有求必应，从不拒绝。有的学生特意在下班时，甚至在她将要锁门回家时才来。她说：“这大多是求助者内在心理的需要，不能推脱，就像“急诊室”，必须即刻实施紧急“救助”。否则，你的怠慢会增加来者的心理负担，万一出现意外，造成难以避免的损伤，那将是我们心理咨询工作者愧疚终生的事。”例如有一大四男生，第一次来咨询，是一个非接待日的上午，快中午12点的时候，老教授协会理事会刚刚结束，同志们刚站起来，这位同学来了。有一老师不经意说出“今天不是接待日，”但韩蕙芝同志当即立断，毫不迟疑地热情地接待了他。后来还有几次，也是她快下班时他才来。韩蕙芝同志每一次都热情小心地予以接待，没有丝毫怠慢。经过几次接触，这位同学终于讲出真情，说自己几度想自杀。韩蕙芝同志循循善诱，帮他归因，他很认可。经多次交流，帮其走出心理困境，避免了一场可能发生的悲剧。又如“非典”期间，初期，因按河北大学的临时规定，退休人员不能进校园。有一天，她在家突然接到一女大学生电话，边哭边说，声称“活着没意思”，非常想见她。她当机立断，克服种种困难，对其实施了紧急心理救助，帮其走出心理阴影。后来这位女大学生由见面时泪流满面、哭声不止到笑脸离去。这也正是心理咨询中心工作的目的所在。在心理咨询过程中，她总是热情耐心平等交流，使每一次谈心都能达到心灵和思想上的沟通，使求助者的心灵得到慰籍和鼓舞，继而产生对自己生命的关爱。

生命不息 学习不止

对于做好心理咨询工作，韩蕙芝同志说，虽说我们采用的是人文科学心理学的方法，那也是“真刀”、“真枪”。她本是抱着满腔热情投入心理咨询工作的。她原以为自己从事思想政治教育几十年，其中也研究学生心理。片面地认为心理咨询不就是客观上承认个体差异，思想政治敎育就是因人施教，“两者相通”。但是，经过一段时间的心理咨询的实践后，使她感到根本不是那么回事，自己的想法太简单了，太天真了！她说，思想政治教育，是从我们的目的出发最终让受教育者接受我们的观点。而心理咨询是遵循咨询者自身发展的需要，通过交流提高咨询者的内驱力，恢复平衡、稳定。用心理学专门理论和技巧，帮助其寻找心理障碍、症结，引发其自己的力量打开心窍，自己解决自己的问题，而不是简单地接受我的观点。真是隔行如隔山。有一位在读女硕士研究生，在求助她的过程中，引起了她的思考。这位研究生，连续找过她三次进行求助。当她回顾三次谈话内容时，她深切感到，不完全是求助者心理出现反复，很大程度上是自己穿新鞋走了老路，不知不觉中沿用了思想政治教育的方法。她说：“老兵遇上新问题，所以，我下决心加强心理学专业知识学习，这是被‘逼上梁山’的。”老年人学习新专业知识，这是学习上的大忌。船行江心，只能前进，不能后退。她横下一条心，学，从零开始！于是，她自费购买心理学专业书籍，订阅报刊杂志，定期观看中央电视台专栏节目，做到雷打不动。几年来，她记了几十万字笔记，就这样边学习，边实践。按她的说法，叫做“现趸现卖”。还真是“立竿见影”，她在实践中逐步用心理学的知识与技巧，取代了思想政治教育的方法，不再指点求助者怎么着。有一位学生经过求助后，送给她三句话：一是“老师，你能让我把心里话全说出来”，二是“我早该来”，三是临走时一句“我现在已经不是刚进来时的我啦”。说罢便高高兴兴走出咨询室。功夫不负有心人，这说明她没有徒劳。不过她仍旧认为自己终归是半路出家，虽然有不少成效，只不过是对学生的关爱情谊。丘吉尔曾说“成功不是必需的，失败也不是致命的，开始的勇气才最重要。”韩蕙芝同志敢于尝试，而且受益的学生中，有的至今与她保持联系。她说，这也是我感到欣慰的一点。我深知自己差得很远，但我会继续努力；尽管很辛苦，但苦中有乐。何况心理咨询工作实践，使我的人格也在不断完善，是双赢，何乐而不为呢？

韩蕙芝同志认为自己做的这些事，总是微不足道，她说她注重的是退休后自身价值的再现。对于2005、2008年先后两次获河北省教育厅“关心下一代先进个人奖”、“河北省老教授协会老教授事业贡献奖”，河北省老科协2005-2010年“先进老科协专兼职干部奖”。这些奖项是上级主管领导机关对她多年工作的充分肯定。她一再表示，在新的形势下，她将虚心学习，继续努力，为帮助青年学生健康成长作出新的贡献。写到这里，我用韩老师自己讲过的话做为本篇的结束语。

工作着是美丽的，能在生命的晚年继续为关心下一代做点事是幸福的；为培养社会主义事业接班人和建设者尽点心，为大学生顺利完成学业奉献一点爱，是我的心愿；为促使大学生个体心理素质健康、均衡协调和发展尽点力是我的乐趣。愿在朝阳的感召下，为托起明天的太阳，倾尽我一生的心血，无怨无悔。