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青春由磨砺而精彩,人生因奋斗而升华 ——河北大学历史学院2020届毕业生德育答辩工作方案

发布日期:2020-05-11 作者: 来源: 本站原创 点击:

2020年,面对突如其来的新冠疫情,习近平总书记在五四青年节给全国各族青年寄语时,给予高度评价,“全国各族青年积极响应党的号召,踊跃投身疫情防控人民战争、总体站、阻击战,不畏艰险、冲锋在前、真情奉献,展现了当代中国青年的担当精神,赢得了党和人民的高度赞誉。”在此背景下,学院引导毕业生思考人生价值,认知国家力量,承担青年使命。

一、主题和思路

为了掌握毕业生的思想政治情况,提升学校思想政治教育效果,完善大学生德育评价体系,也为即将步入社会的毕业生提供审视、回顾、感悟、提炼、感恩的平台,河北大学历史学院将组织开展以“一点、两线、三面”为主题的毕业生德育答辩。德育答辩将充分尊重毕业生的特征,团结带领即将走向工作岗位的青年人肩负起党赋予的光荣职责使命,为新时代党和国家事业发展做出更大的贡献。

“一点”,即此次德育答辩的“中心点”——“青春由磨砺而精彩,人生因奋斗而升华”。旨在指导毕业生做好人生规划,让每一名毕业生端正思想,树立正确的人生观、价值观,使学校的思想政治教育在学生毕业后得以继续延伸,奋斗创造历史,实干成就未来,引导毕业生们在未来的事业生活中,功崇惟志,业广惟勤。

“两线”,指德育答辩的两条主线。其一为“立身”,德行是立身之本,引导毕业生心存善良,做事先做人,坚持原则和底线,充满正气和正义,自强不息,修身立德,在人生道路上走得更正、行得更远;其二为“处世”,才识为处世所先,把个人的职业追求、学术理想同国家前途、民族命运紧紧联系起来,多下苦功,多练真功,勤业精业,立足新时代,展现新作为。

“三面”,即2020届毕业生德育答辩的三种方式:

1. 以问引思

毕业生在德育答辩会上要问自己三个问题,“去哪里?”“做什么?”“怎么干?”。“去哪里”引导毕业生对工作意向地方的就业政策与就业环境做出分析,自己为什么会在这个地方开始自己的事业;“做什么”引发毕业生重新认识自己,挖掘自身的优势潜能,对自己未来职业生涯进行设计;“怎么干”引发毕业生认识岗位特征,自己在这个充满机遇和挑战的新时代能干什么。以问引思的方式激励学生内在动能,有助于增强毕业生的社会责任感和使命感,实现自我价值,明确职业理想和人生信念。

2. 以论致知

在德育答辩会上对自己的德育论文进行阐释分享。毕业生经过专业理论和专业技能的实践,能比较深刻理解母校的教育教学文化内涵,通过毕业生对在校期间四年学习生活的回顾,撰写德育论文。培养学生对母校的归属感和认同度,激发他们的奋进潜力,设定自己的人生目标,用真情表达,用真心感谢,让大学毕业生带着正确的生活工作态度走上工作岗位。

3. 以爱育爱

毕业班班主任在德育答辩会上讲好不同行业的战疫故事,毕业生在德育论文中阐述勇敢的“战疫先锋”对自己人生成长的深刻影响。彪炳史册的这场人民“战疫”,为毕业生提供了震撼心灵的鲜活载体,用“仁爱”教育帮助毕业生塑造“中国心”,理解中国特色社会主义制度优势和增强制度自信。教育毕业生在未来的职场中坚定理想信念,感受什么是信仰和担当,生命和价值。热爱伟大祖国,存忧国忧民之心,鼓励大学毕业生将小我融入大我,与时代同步伐,在平凡的岗位上贡献光和热。更好的实现自己的人生价值,升华自己的人生境界,在服务国家成长中扛起一份担当,在追求梦想中实现一份价值。

二、过程方法

(一)撰写德育论文(5月8日—5月18日)

论文内容:毕业生以“奋斗青春,砥砺成长”为主题,自拟题目,围绕以下三方面撰写论文。一是结合抗疫期间青年学生、青年医务人员展现出的不畏艰难、勇挑重担的拼搏精神及自身感悟,阐述个人在大学四年学习、生活、实践中的成长、奋斗经历,理解梦想、信念、目标、担当、责任的内涵及其相互关系,彰显当代青年有理想、有本领、有担当的优秀品质;二是结合大学期间的师生情、同学情,畅谈其对个人思想观念、品德修为的影响;三是结合当代青年所应具备的担当奋斗精神与个人发展实际,制订未来发展目标,展现为社会服务、为国家发展助力的坚定信念、精神力量和自觉行动。

格式要求:论文可采用记叙文、散文、议论文等多种文体(诗歌体裁除外)撰写;3000-5000字。格式为:标题方正小标宋简体二号,居中;一级标题黑体三号(首行缩进2字符),二级标题楷体GB三号(首行缩进2字符),正文仿宋GB三号(首行缩进2字符),页边距为上下2.54cm,左右3.18cm。A4纸打印,单倍行距,统一使用学校设计的封面。

(二)线上答辩评阅(5月19—5月24日)

1.成立“历史学院毕业生德育答辩评审委员会”。由学院党总支书记董丽梅,团委书记石宇、专职辅导员韩冬青、毕业班班主任刘玉梅、孙艳萍组成。毕业班班主任需确定网络答辩平台、答辩流程、答辩评委等,确保线上“德育答辩”工作顺利开展。

2.答辩评阅。以班为单位,采取线上形式召开答辩会。“德育答辩评审委员会”结合学生德育答辩情况及平时表现,对每位毕业生做出综合评定,填写《毕业生德育答辩评审表》(见附件)。按照工作要求,《评审表》和“德育答辩”论文需放入毕业生档案。

(三)评选优秀论文(5月25日—5月29日)

学院将根据毕业生论文撰写及答辩情况,评选历史学院优秀德育论文(不高于毕业生总数的5%),报送学校。

河北大学历史学院抓住学生毕业前夕的重要阶段,围绕“一点、两线、三面”为主题组织毕业生德育答辩,将社会主义核心价值观融入到德育答辩各环节中,增强毕业生的使命感、责任感,让学生以饱满热情投入到毕业后的工作和事业中。

根据学校德育答辩的要求,历史学院学生工作领导小组制定德育答辩实施方案,2016级历史学班和2016级世界史班,以班为单位,结合学院德育答辩实施方案,采取线上方式召开德育答辩会。

三、预期效果

德育论文内容分析,根据学校关于德育答辩的通知要求,让毕业生系统梳理自己在校期间的所想所感,对未来的职业规划等。学院集中分配德育论文指导教师,评阅德育论文。通过对德育论文进行内容分析,尤其是注重对毕业生特殊群体的德育论文分析,关注毕业生的特点,毕业季的特点,提高毕业生毕业教育工作的时效性。

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