学前教育专业
学制：四年
授予学位：教育学学士学位
培养目标：本专业培养具备丰富的现代教育思想、教育理论与教育方法，掌握丰富的学前教育理论知识，具有比较扎实的学前教育实践技能，具有较高的人文素养与科学素养，拥有较高的社会品德和良好个性的人才，使培养的学生能够胜任各类学前教育机构及管理机构的教学、科研以及管理、咨询工作，毕业5年左右成为单位骨干。
培养要求：本专业学生主要学习教育学和学前教育学的基本理论和基本知识，接受教育教学理论、教学技能、课程研发、教育科研，以及学前教育基本技能如视唱练耳、钢琴、舞蹈、美术等方面的基本训
练，掌握运用教育学、学前心理学、教育评价、学前教育实践技能等相关理论和技能解决教育教学和实践工作中问题的基本能力，养成师德高尚、热爱儿童、沉淀深厚、善于反思的素养。具
体包括：
1.掌握教育学、心理学和卫生学等学科知识，了解教育的基本规律及个体身心发展规律。
2.掌握学前儿童身
心发展的知识，掌握遵循儿童身心发展规律和学习特点。
3.具备解决问题、科学研究、合作及人际沟通、信息获取、自我反思的能力。
4.具
备观察、分析、评价学前儿童的能力，具有科学保教、环境创设、游戏支持与指导、教育和生活活动的组织与实施、班级管理等综合育人的能力。
5.具有师德师范和教育情怀，传承“实事求是”的校训传统和“博学、求真、惟恒、创新”的校风精神，具有担当精神和使命意识，富有创新精神，能主动适应全国和地方学前教育事业的发展，基于实际开展工作。
主要课程：教育学原理、教育科学研究方法、中外教育史、课程与教学论、教育统计学、普通心理学、教育心理学、发展心理学等教育学、心理学类基础课程；学前教育学，学前儿童发展科学，学前儿童保育学，中外学前教育史，学前教育研究方法，学前特殊儿童教育，幼儿园课程，学前儿童游戏，学前儿童健康、语言、社会、科学、艺术五大领域教育，幼儿园组织与管理，学前教育评价等专业课程；基本乐理与视唱练耳、声乐、钢琴、舞蹈、美术等实践课程。
专业特色：学前教育专业依托教育学院优质的教育学、心理学课程，以学前教育学精品课程建设为龙头，以教学实践研究为基础，以课程内容改革为核心，在丰富和加深学生专业理论知识的基础上，加大选修课程数量，努力拓宽学生的知识结构，着力培养学生的从教技能，为学生毕业后顺利走上工作岗位或继续深造奠定良好的基础。
就业前景：毕业生能够在各类学前教育机构、早期教育机构、教育管理部门、教育科研单位、教育信息咨询与培训机构、教育产业部门以及少年儿童活动中心等机构从事教学、管理、科研、咨询、培训指导、人力资源开发，以及教育产品设计等方面的工作，近三年平均就业率达到98%。
附件:
1、2014版人才培养方案.docx
2、2019版人才培养方案.docx
3、2023版人才培养方案.docx
本科培养