河北大学教育学院“迎100周年校庆、90周年院庆”
毓秀学术优秀学生学术报告会预告
报告会负责人：河北大学教育学院副院长赵小军
地点：河北大学教育学院会议室或研讨室（悦学楼）
时间：2021年10月13日 （8:30-16:20）
会务联系人：史连祥老师17886522323
第一分会场教育学学科组
主持人：第一场主持人【8:30-11:50】 崔佳
第二场主持人【15:00-16:30】 范明丽
地点：河北大学教育学院215会议室（悦学楼）
点评人：教育学科各系所、学位点负责人
学位点或系所名称 |
系列学术活动项目/时间 |
主讲（报告）人 |
职称/类型 |
题目 |
第一场 |
国际与比较教育研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会/8:30-8:50 |
王琳 报告指导教师：李文英 教授 |
河北大学 博士生 |
德国高等教育数据素养框架的构建及启示 |
教育技术系/ 现代教育技术研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会/8:50-10:30 |
陈景丽 李金金 杨玉泽 史宇航 虞心笛 报告指导教师：崔佳 校聘 副教授 |
河北大学 硕士生 |
从三个课堂到三师课堂 教育场中的技术 什么是教育技术 高校“金课”建设质量评估体系维度探析—基于学习者体验的扎根理论研究 未来的教育与 学校 |
高等教育研究所/高等教育学 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会/10:30-11:50 |
王巨 朱如楠 高丹丹 丁昭 报告指导教师：李明忠 教授 |
河北大学 博士生 |
博士生身份焦虑及其疏解路径 高等教育学学科危机的重新审视与突围路径 美国研究型大学基层学术运行机制及启示 学科评估视域下高校二级院系战略发展规划的制定 |
第二场 |
少年儿童组织与思想意识教育 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告/15:00-15:20
|
田二配 报告指导教师：薛国凤 教授 |
河北大学 硕士生 |
集中实习与高校少先队学科人才培养：理念、路径与作用 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告/15:20-15:40 |
王伟华 报告指导教师：单耀军 教授 |
河北大学 硕士生 |
儿童友好型城市建设中少年儿童研学体系建构研究—石家庄市鹿泉区为例 |
教育科学研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告/15:40-16:00 |
张珍珍 报告指导教师：吴洪成教授 |
河北大学 博士生 |
民国时期大学家政学专业课程设置体系的历史变革及启示 |
学前教育系 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告/16:00-16:30 |
石志华 报告指导教师：张莅颖 教授 |
河北大学优秀 硕士毕业生 |
中职学前教育专业课程思政建设——以《幼儿园游戏》课程为例 |
第二分会场心理学学科组
主持人：齐冰
地点：河北大学教育学院313研讨室（悦学楼）
点评人：齐冰（河北大学教育学院教育心理研究所所长）
石绪亮（河北大学应用心理学系主任）
学位点或系所名称 |
系列学术活动项目/时间 |
主讲（报告）人 |
职称/类型 |
题目 |
教育学（自设博士二级学科：教育心理与学生发展） |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会/9:00-9:20 |
金雨薇 报告指导教师：宋耀武 教授/ 赵小军 教授 |
河北大学 博士生 |
记忆的垂直空间隐喻表征及其对词汇学习的影响 |
心理健康教育 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会/9:20-9:40 |
刘晓彤 报告指导教师：石常秀 副教授 |
河北大学 硕士生 |
隐性逃课现象的相关研究 |
应用心理 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 /9:40-10:00 |
李旭鹏 报告指导教师：赵小军 教授 |
河北大学 硕士生 |
情绪化视觉设计下小学低年级学生学习绩效的研究:增强现实(AR)学习与文本学习方式是一致的吗? |
发展与教育心理学 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 /10:00-10:20 |
张伟然 报告指导教师：齐冰 教授 |
河北大学 硕士生 |
父母严厉管教对儿童内外化问题行为的影响：自尊的中介作用及友谊质量的调节作用 |
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