【诚挚邀请】
【主办】
河北大学教育学院（河北·保定）
【时间】
2021年9月1日-2021年10月18日
【学术月安排】
毓秀系列学术活动1：“毓秀学术”教育大讲坛
主持人：河北大学教育学院院长胡保利教授
河北大学教育学院副院长赵小军教授
学位点或系所 名称 |
系列学术活动 项目 |
主讲（报告）人 |
职称 |
题目 |
教育学系 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
陈向明 |
北京大学 教授 |
质性研究资料分析的多重路径 |
教育心理 研究所 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
白学军 |
天津师范大学教授 |
学生耐挫心理及促进的研究 |
教育学系 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
齐学红 |
南京师范大学教授 |
教育田野研究中的文化洞察 |
教育学系 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
谢妮 |
贵州师范大学教授 |
研究性学习之路的探究与反思 |
教育技术系/现代教育技术研究所 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
汪琼
|
北京大学教育技术系教授 |
待定 |
少年儿童组织与思想意识教育学位点 |
“毓秀学术”教育大讲坛
|
赵国强 |
上海市总辅导员，中国少先队工作学会副会长教授 |
新时代少年儿童思想引领工作的现状与教育对策 |
学前教育系 |
“毓秀学术”教育大讲坛 |
Paula Sterkenburg |
Netherlands professor |
The importance of attachment in care for persons with disabilities 2021年10月17日下午15:00（北京时间） |
毓秀系列学术活动2：“毓秀学术”校友讲坛
主持人：河北大学教育学院院长胡保利教授
河北大学教育学院副院长赵小军教授
学位点或系所 名称 |
系列学术活动 项目 |
主讲（报告）人 |
职称 |
题目 |
教育历史与文化研究所 |
“毓秀学术”校友讲坛 |
郭德红 |
中央财经大学研究员 |
从“校办院”到“院办校”——大学二级学院的治理逻辑与实践思考 |
高等教育研究所/高等教育学 |
“毓秀学术”校友讲坛 |
褚照锋 |
杭州师范大学讲师 |
待定 |
应用心理学系 |
“毓秀学术”校友讲坛 |
陈顺森 |
闽南师范大学教授 |
箱庭疗法：心灵的叙说与理解 |
教育心理研究所 |
“毓秀学术”校友讲坛 |
刘惠军 |
天津医科大学教授 |
心理学在健康促进中的应用 |
毓秀系列学术活动3： 河北大学教育学院“毓秀学术”教师学术沙龙
主持人：河北大学教育学院院长胡保利教授
河北大学教育学院副院长赵小军教授
河北大学教育学院系所负责人
学位点或系所 名称 |
系列学术活动 项目 |
主讲（报告）人 |
职称 |
题目 |
教育历史与文化研究所 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
王喜旺 荣艳红 |
河北大学教授 河北大学教授 |
中外教育史学术前沿专题研讨 |
学前教育系 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
范明丽 |
河北大学 副教授 |
学前教育质量监测指标体系建构 |
高等教育研究所/高等教育学 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
侯佛钢 |
河北大学 校聘副教授 |
现代大学制度建设 |
国际与比较教育研究所 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
李文英 |
河北大学 教授 |
坚持四个自信，建设中国特色社会主义教育——从比较教育学看党建 |
教育学系 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
荣艳红 |
河北大学 教授 |
批判性思维与教育学术创新 |
应用心理学系 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
李姝雯 |
河北大学 校聘副教授 |
语言能力及其测量 |
教育心理研究所 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
李森 |
河北大学 校聘教授 |
元分析——一种量化的综述 |
教育技术系/现代教育技术研究所 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
崔佳 |
河北大学 校聘副教授 |
基于学生学习的教学设计 |
教育科学研究所 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
薄建国 |
河北大学 教授 |
待定 |
学前教育系 |
“毓秀学术”教师学术沙龙 |
张莅颖 |
河北大学 教授 |
待定 |
毓秀系列学术活动4： 河北大学教育学院“毓秀学术”优秀学生学术报告会
主持人：河北大学教育学院系所负责人
河北大学教育学院学位点负责人
学位点或系所名称 |
系列学术活动选择（1-4） |
主讲（报告）人 |
职称 |
题目 |
心理健康教育 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
刘晓彤 报告指导教师：石常秀 副教授 |
河北大学 硕士生 |
隐性逃课现象的相关研究 |
高等教育研究所/高等教育学 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
待定 |
河北大学 博士生 |
待定 |
国际与比较教育研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
王琳 报告指导教师：李文英 教授 |
河北大学 博士生 |
德国高等教育数据素养框架的构建及启示 |
应用心理 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
李旭鹏 报告指导教师：赵小军 教授 |
河北大学 硕士生 |
情绪化视觉表征环境下小学低年级学生学习绩效的研究：增强现实（AR）学习与文本学习方式是一致的吗？ |
发展与教育心理学 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
王硕 报告指导教师：石绪亮 校聘教授、副教授 |
河北大学 硕士生 |
中国青少年内外化问题的联合发展轨迹及影响因素研究 |
教育技术系/现代教育技术研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告会 |
陈景丽 史宇航 虞心笛 杨玉泽 李金金 |
河北大学 硕士生 |
教育技术理论与实践前沿
|
少年儿童组织与思想意识教育 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告 |
田二配 报告指导教师：薛国凤 教授 |
河北大学 硕士生 |
集中实习与高校少先队学科人才培养：理念、路径与作用 |
少年儿童组织与思想意识教育 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告 |
王伟华 报告指导教师：单耀军 教授 |
河北大学 硕士生 |
儿童友好型城市建设中少年儿童研学体系建构研究——一石家庄市鹿泉区为例 |
教育科学研究所 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告 |
张珍珍 报告指导教师：吴洪成教授 |
河北大学 博士生 |
民国时期大学家政学专业课程设置体系的历史变革及启示 |
学前教育系 |
“毓秀学术”优秀学生学术报告 |
石志华 报告指导教师：张莅颖 教授 |
河北大学 硕士生 |
待定 |
【会议方式（详见活动定期海报）】
方式一：线下会议
会议地点：河北大学主楼会议室/河北大学教育学院会议室/河北大学七一路校区图书馆
方式二：线上会议
腾讯会议
【会议联系人】
教育学院科研助理史连祥老师17886522323
欢迎参加毓秀学术月活动（教育与心理学科）并指导工作！
通知公告