肖广德：
教育技术学博士
河北大学教育学院教育技术系副教授
硕士生导师
Email:danyang_gao@126.com
地址：河北保定五四东路180号
教育经历：
1997年：河北师范大学 电化教育本科
2004年：河北大学 教育技术学硕士
2015年，北京师范大学 教育技术学博士
承担本科生的主要课程有：
《教育技术学导论》《多媒体技术基础》《数据库技术基础》 《静态网站开发》等
承担研究生的主要课程有：
《多媒体课件设计与开发》《教育技术测量与评价》 《信息技术课程与教材研究》
研究方向：
数字化学习与环境；信息技术教育
序号 |
论文题目 |
期刊名称 |
期卷号 |
期刊类别 |
作者 名次 |
1 |
应用行动研究进行信息技术与课程整合 |
教育实践与研究 |
2004.9 |
一般 |
第一 |
2 |
快速背诵英文的多媒体课件的设计开发 |
中小学电教 |
2008.5 |
一般 |
第二 |
3 |
关于建立本土化的教育技术学理论体系的思考 |
中国电化教育 |
2008.8 |
CSSCI |
第二 |
4 |
儿童教育电视视觉注意理论学派评介 |
河北大学学报 |
2010.3 |
核心 |
第一 |
5 |
应用SNS网站功能构建网络学习环境初探 |
中国电化教育 |
2010.4 |
CSSCI |
第一 |
6 |
智慧学习环境中的学习情景识别——让学习环境有效服务学习者 |
开放教育研究 |
2012.2 |
CSSCI |
第二 |
7
|
智慧教室的概念及特征 |
开放教育研究 |
2012.4 |
CSSCI |
第四 |
8 |
《普通高中信息技术课程标准》实施情况调研结果与启示 |
课程.教材.教法 |
2014.1 |
CSSCI |
第一 |
9 |
学习过程导向的网络课程教学交互设计研究——面向网络课程实施的视角 |
电化教育研究 |
2014.9 |
CSSCI |
第一 |
10 |
计算思维的培养:高中信息技术课程的新选择 |
现代教育技术 |
2015.7 |
CSSCI |
第一 |
11 |
高中信息技术课程实施中的问题与新课标的考量 |
中国电化教育 |
2016.12 |
CSSCI |
第一 |
12 |
面向学科核心素养的高中信息技术课程评价建议 |
中国电化教育 |
2017.1 |
CSSCI |
第一 |
13 |
面向学科核心素养的高中信息技术测评方式探析 |
中国电化教育 |
2017.5 |
CSSCI |
第二 |
14 |
信息技术课程贯彻新课标实施新教学的关键性问题 |
中小学数字化教学 |
2019.2 |
一般 |
第二 |
15 |
论计算思维的培养对学生发展的价值——基于人与信息技术关系的分析 |
现代教育技术 |
2019.7 |
CSSCI |
通讯作者第二 |
16 |
教育机器人的需求分析与功能设计 |
现代教育技术 |
2020.1 |
CSSCI |
第一 |
|
|
|
|
|
|
课题名称 |
课题编号 |
立项部门及立项时间 |
结题情况 |
课题级别 |
第几承担人 |
新形势下中小学信息技术课程发展取向研究 |
13YJC880082 |
教育部 2013.5 |
结题 |
省部级 |
第一 |
基于学科核心素养的信息技术课程建设研 |
HB17JY019 |
河北省社科2017.4 |
在研 |
省级 |
第一 |
SNS在网络学习中的应用策略研究 |
SZ090320 |
河北省教育厅2009.12 |
结题 |
厅级 |
第一 |
生态化虚拟学习环境的设计与开发研究 |
BCA080040 |
全国教育科学规划领导小组办公室2008.9 |
结题 |
国家级 |
第四 |
个人获得的奖励有：
任职后，考核优秀情况 |
年终考核（年度） |
2015年度、2017年度考核优秀 |
教学质量评估 （年度） |
2011-2012、2015-2016学年评估优秀 |
肖广德