各教学单位：

为推进2014版本科专业人才培养方案修订工作，推动学校通识通选课程建设，提高通识通选课程的开课质量，学校决定对2014版本科专业人才培养方案“通识通选课程”进行审批备案工作，现将具体事宜通知如下：

一、通识通选课程分类

通识教育不是知识的教育，而是人的教育，目标是培养完整的人、自由的公民和拔尖创新人才。通识教育要使学生对人类文明，尤其是中国文明有深刻理解，意识到自己是文明传统的产物并且生活在文明传统之中；要使学生具备现代公民意识和素养，能够建设性地参与社会发展；要使学生具备卓越的文本阅读能力、书面写作能力、口头表述能力以及批判性的多维思考能力；要使学生具备多学科视角和国际化的视野。

通识教育课程的内容应该涵盖古今中外人类文化的优秀成果，同时兼顾自然科学各领域的最新研究方法以及研究成果。2014版人才培养方案的通识通选课程分为人文科学与艺术类（含艺术类限定性选修课）、社会科学与行为科学类、自然科学与现代科学技术类、生物科学与医学类、就业创业与国防教育类（含就业指导类、创业教育类限定性选修课，以及听、说、读、写等专项技能课程）、综合性课程（实验）等六大类。

根据教育部有关精神，为加强大学生艺术素养和就业创业能力的培养，要求艺术导论、音乐鉴赏、美术鉴赏、影视鉴赏、戏剧鉴赏、舞蹈鉴赏、书法鉴赏、戏曲鉴赏八门课程与学生职业生涯规划、创业教育类限定性选修课作为素质培养的必开课程，因此，学校在课程设置和遴选方面，优先对以上课程进行审批开设。

二、审批备案要求

（一）审批备案范围

1.目前正在开设的所有通识通选课程（见附件1）需重新备案，不进行备案的课程视为放弃，2014版培养方案中将不再开设此课程，如需开设需重新申报。

2.拟新开设的通识通选课程。

（二）申报课程要求

1.通识通选课程应具有基本性，应适合全体学生学习，以不须预先修习系统性专业知识为前提。且有利于学生在基本的学科领域掌握认识人类改造世界的最基本的知识、思路与方法。

2.通识通选课程应对不同学科领域的内容进行融合贯通，提供学生分析问题的多种视角，能够启发学生的心智。

3.通识通选课程应具有时代特征，有利于引导学生了解学科前沿和新成果、新趋势。

4.通识通选课程有利于培养学生的思辨力和批判精神，培养学生分析问题，解决问题的能力。

5.通识通选课程除了要让学生获取广泛的知识，重要的是培养学生积极向上的情感、陶冶健康人格，从而达成人的和谐而自由的发展。

（三）授课教师要求

1.申请开设通识通选课程的教师须符合学校聘任授课教师管理办法。

2.申请开设通识通选课程的教师原则上必须具有讲师及以上职称或者具有硕士及以上学位，同时要具备高校教师资格证书。

3.熟悉所授课程的研究现状和发展趋势，有一定的学术造诣，具有较高水平的专业知识和合理的知识结构。

4.应深刻认识和了解教学对象，要有明确的教学要求，授课内容不能过于专业化、理论化、抽象化。具备较丰富的教学经验，教学效果好。

（四）开课单位要求

1.开课单位对所申报的课程信息及授课教师资格进行严格审核，凡开课单位聘任不符合聘任条件的人员为教师，一经发现学校将予以通报批评。

2.开课单位负责对本单位所开通识通选课程和授课教师进行日常管理。

3.审批备案通过的通识通选课程，若连续四个学期未曾开设，视为不再开设。若需再次开设该课程需重新上报相关材料审批备案。

三、审批备案流程

所有参与审批备案的通识通选课程，均须由所在开课单位初审同意后申报，经学校组织专家审议通过后，列入2014版本科专业人才培养方案。

1.课程申报人填写《河北大学通识通选课程审批备案表》（见附件2），填写《河北大学通识通选课程教学大纲》（见附件3）；

2.跨单位合作讲授的课程按课程教学团队课程负责人所在单位申报；

3.各教学单位汇总统计申请审批备案的通识通选课程信息，填写《河北大学通识通选课程审批备案汇总表》，并对所有申请材料进行审核；

4.教务处汇总统计各单位申报材料，提请学校教学指导委员会遴选确定。

四、材料上报时间

各教学单位于3月31日（星期二）前将《河北大学通识通选课程审批备案汇总表》、《河北大学通识通选课程审批备案表》、《河北大学通识通选课程教学大纲》各一式一份上报至教务处（文苑楼217室），电子版发至hbujsk@163.com，联系电话：5079529。

附件1：河北大学通识通选课程名单

附件2：河北大学通识通选课程审批备案表

附件3：河北大学通识通选课程教学大纲模板

附件4：河北大学通识通选课程审批备案汇总表

教务处

2015年3月20日