教育部发布《关于2020年春季学期延期开学的通知》，并提出利用网络平台“停课不停学”的建议后，全国各大中小学校的在线教学课程便如火如荼的展开。除了各种文化课、专业课线上授课外，体育课线上教学也应运而生。

河北大学体育教学部积极贯彻执行教育部和学校“停课不停学”教学不延期的号召，第一时间组织十几名教师录制课程视频，课程内容包括：准备活动及素质练习、养生气功、传统武术、健美操、体育舞蹈、瑜伽等。教师按课表的开课时间，先通过QQ群接龙点名，指导学生登录超星学习通，观看上传课程视频，连线语音向学生讲授课程安排、注意事项及动作要领，并视频连线部分学生，在线检查学习情况、纠正练习动作，最后要求学生在规定时间内QQ群提交练习视频，如此完成一整套线上教学过程。作为一名正在探索这一新型教学模式的大学体育老师，体育教学部李纲老师对此提出自己的几点思考。

一、应当提高学生在疫情期间加强体育锻炼的重视程度

自新冠状疫情发生以来，人们更加注重身体，重视健康。疫情防控期间，学生在家中较为封闭的环境中生活学习，活动空间、种类有限，身体活动的次数和时长都有所缩短，而坐卧和观看电子产品的时间增多，加之由疫情导致的心理波动，很容易出现体重增胖、体能下降、免疫力降低、视力下降的情况。此时，加强体育锻炼，一方面能够强身健体、提高自身免疫力，另一方面体育锻炼能直接给人带来愉快和喜悦，并能降低紧张与不安，从而调控学生的情绪，改善心理健康状况，增强心理承受能力。这些，对于正处在疫情中的我们来说，都是十分重要的。

二、教师应当做好及时的学习情况反馈

在线教学不能做到完全的双向传播，在学生学习和练习的过程中，教师无法实时指导和规范动作。其次，学生的自制力水平高低不同，有的同学能够做到认真对待老师布置的学习内容，认真练习，而对于有些自制力较差的学生教师也无法做到及时的监督。因此，教师应当认真对待学生提交的练习视频作业，从视频中逐一找出学生应该提高和改进的地方，并通过文字、语音或视频的方式及时予以反馈，使学生在练习和改进中逐渐进步，达到较好的学习效果，让居家锻炼形成一种习惯。

三、教师应当做好复课后学习情况的验收工作

由于学生自制力水平高低不同及在线学习的设备和网络条件不一，学习效果会出现参差不齐的现象，复课后，教师应对学生在线学习情况进行现场验收，并针对学习效果较差的学生进行重点辅导。一方面是端正其对体育锻炼的态度。另一方面是对学习内容的指导和规范，使其养成良好的科学锻炼习惯，保持积极向上乐观开朗的好心态。

体育教学部供稿