《高等数学》是理工类专业的一门重要的基础理论课程，本学期全校有1600余名学生修读，为确保教学顺利进行，数学与信息科学学院《高等数学》课程组全体教师积极参加培训，掌握超星学习通、雨课堂、智慧树等多个平台的使用方法和技巧。课程组教师实行集体备课，课件、电子书、讲义等资源共享，在整合现有教学资源的基础上，建设了超星在线课程，实现了线上课程的优质资源共享。教师们一直在课程组QQ群互相沟通学习，分享经验。

案例1、总结了利用QQ群分享屏幕语音直播的方法。

（1）建立班级科目QQ群。

（2）打开QQ群界面，把鼠标放在“视频电话”图标上（切勿点击），点击分享屏幕。

（3）当点击分享屏幕之后，学生会在QQ群里看到通知，点击加入。

（4）此时教师的电脑界面将展示给学生，打开教学课件（PPT、word文档或者其他文件，视频，图片等），开始语音直播教学。

（5）学生端可以使用手机、电脑、平板上课，教师最好用电脑，利用屏幕画笔讲解PPT效果更好。

注意：为保证教学效果，开始讲授时要求学生自己关麦，或管理员禁麦，互动讨论需要发言时再开启。

案例2、课堂教学以引导、启发为主。

例如在讲授“空间直角坐标系”知识点时，给学生出一个思考题：根据“点、线、面”等几何形式，试给出n维空间的定义；如何理解四维空间？教师解答时可以让学生先回顾n阶导数的求法（先求1-3阶或1-4阶导数，然后总结规律，写出n阶导数公式。），再给出思考题的答案。这样的教学方法不仅做到了传授基础数学知识，而且教会学生如何提出问题、分析问题、解决问题，逐步提高学生的自学能力、独立思考问题的能力等。

案例3、课堂教学过程中适当融入课程思政内容。

在教学过程中了解同学们的思想动态，传递学校的人文关怀，鼓励同学们坚持学习，上好网课，锻炼身体，做好防护，不去人员密集场所，不提前返校返保，引导学生建立正确的人生观、价值观，学会珍惜，懂得感恩（向奋战在一线的医务工作者致敬，向广大的教育工作者致敬），为美好生活向往而努力，将来为社会发展进步多做贡献。

通过教师的自身学习，课程组的集体备课，全体教师基本掌握了如何建设在线课程，如何利用现代化技术开展直播教学，丰富了教学方法，提高了线上教学水平与效果。

数学与信息科学学院供稿