一、课程基本信息

1.课程类型：通识教育课程

2.课程性质：选修课

3.面向专业：全校在校本科专业

4.学时：34

5.学分：2

二、课程团队

1.课程负责人简介

贾慧献，副教授，托河北大学学科综合性的办学优势，带领师生团队不断整合社会和政府资源，在科研教学、实践活动、社会服务等方面取得了显著成绩。出版《白洋淀百工考》著作1部，主持科研项目5项，教学改革项目3项，推动跨学科课程3门，举办沙龙近20余场，组织成立了太行民艺研究中心和太行乡土文化研究社。带领团队的老师和学生进行了百余次的燕赵大地踏勘调研活动，获得了人民日报、人民网、河北日报、燕赵晚报及大公报的广泛报道及高度评价。

2.课程团队主要成员简介（附团队成员合影1张）

3.整体目标与民族文化自信相协调

《太行乡土住居文化概论》课程以中国传统住居文化为基础，以太行山沿线村落为切入点，重点开展中华优秀传统文化和传统住居形式的宣传与记录，把国家发展进程中的乡村历史文化作为重点内容，教育引导学生正确认识中国特色，全面客观认识当代中国，认识民族文化的价值，树立民族文化的自信。

图1：《太行乡土住居文化概论》课程思政建设框架

四、课程思政教学设计

课程通过跨学科的方式，邀请不同学科背景的教师共同参与授课，以讲座、沙龙等方法丰富课堂形式，师生一起就有关问题共同探讨甚至头脑风暴，在开阔学生视野的同时，培养其逻辑思维方式。 就学生参与广度而言，本课程为校级通识通选课，在全校范围内接受选修，深受学生喜欢。

图6：老马号实践教学

图7：光园实践教学

图12：学生在课堂中的讲演环节1

图13：学生在课堂中的讲演环节2

五、教学反思

课程需要进一步提升教师团队和学生团队的组织水平；丰富太行山传统聚落数据库内容建设；提升现有太行山沿线地方村落社会服务网络的发展，强化课程成果落地性；进一步大力宣传课程建设成果，以实体展览和线上推广为契机，弘扬民族地域文化。

七、其他

（一）《人民日报》对课程建设的报道

《壁画变动画 民俗数字化》

《人民日报》2020年6月19日 星期五 第12版

（二）《河北日报》对课程建设的报道

《田野调查者：行走中记录乡土文化》

《河北日报》2020年3月19日 星期四 第10版