法学院教学科研系列专业技术岗位岗位职责

（一）正高级岗位职责

1.三级岗位职责

（1）按照《新时代高校教师职业行为十项准则》严格要求自己，做立德树人的表率，带头遵守师德师风的各方面要求。

（2）承担全日制本科生课程，按学校和教学科研单位规定指导研究生或博士后。承担或参与教学改革、课程改革和实验室建设，积极争取并主持教改项目、核心课程群建设和精品课程建设。

（3）密切关注本学科领域的前沿发展，对学科建设进行规划，并参与所在学科点的学科建设工作。负责或参与本学科的学术梯队建设，不断培养和推出优秀青年教师，争创一流学科。

（4）积极开展科学研究，积极争取并主持国家重大（重点）科研项目和其它项目，积极撰写高水平学术论文、论著。

（5）承担其他教学、科研及社会服务等任务。

2.四级岗位职责

（1）按照《新时代高校教师职业行为十项准则》严格要求自己，做立德树人的表率，带头遵守师德师风的各方面要求。

（2）承担全日制本科生课程，按学校和二级单位规定指导研究生。承担或参与教学改革、课程改革和实验室建设，积极争取并主持教改项目、核心课程群建设和精品课程建设。

（3）密切关注本学科领域的前沿发展，参与所在学科点的学科建设工作。参与本学科的学术梯队建设，培养优秀青年教师。

（4）积极开展科学研究，积极争取主持或参与国家级项目，积极撰写高水平学术论文、论著。

（5）承担其他教学、科研及社会服务等任务。

(二)副高级专业技术岗位职责

1.具有本学科领域宽厚的知识面，讲授本学科专业核心课程，承担研究生或本科生指导任务。

2.承担省部级或厅局级教学、科研项目。

3.发表或出版具有较高水平的论文或著作。

4.主持或参与教学、科研或学科建设方面的工作。

5.主持或参与教学、科研团队建设。

6.年终考核合格。

（三）中级专业技术岗位职责

1.具有本学科领域宽厚的知识面，讲授本学科专业课程，承担本科生指导工作，完成学校规定的教学任务。

2.承担厅局级教学、科研项目。

3.发表或出版具有一定水平的论文或著作。

4.参与教学、科研或学科建设方面的工作。

5.参与教学、科研团队建设。

6.年终考核合格。

（四）初级专业技术岗位职责
1.严格遵守《新时代高校教师职业行为十项准则》，为人师表，立德树人。

2.完成学校和学院规定的教学任务和科研任务。

3.积极参与学院改革、建设与发展，承担其他教学、科研及社会服务等任务。