河北大学教育学一级学科博士后科研流动站设立于2007年，依托教育学院建设。河北大学教育学院的前身是天津河北女子师范学院教育系，始创于1931年。1960年，随母校迁至保定，更名为河北大学教育系。2000年，组建教育科学学院，2004年正式定名为河北大学教育学院。在近90年的悠久办学历史中，胡毅、韩温冬、郝荫圃、王培祚、滕大春、许忆痴、许椿生、刘文修、张述祖、胡士襄、萧树滋等一大批享誉全国的知名学者为教育学院的发展奠定了坚实的历史基础和深厚的文化底蕴。早在上世纪80年代初，就获得外国教育史、比较教育学、教育技术学、教育心理学等硕士学位授予权；1986年，获批全国第一个外国教育史专业博士点；2007年建成教育学一级学科博士后科研流动站；2018年获批教育学一级学科博士学位授予权。
教育学科是教育学院的支柱学科，现有梯队成员45人，其中教授21人、副教授17人，高级职称者共38人（占比84.4%），40人具有博士学位（占比88.9%），45岁以下教师23人（占比51.1%），梯队成员具有较为合理的职称、学历、年龄及学缘结构。经过多年发展，本学科现已拥有教育学一级学科博士后科研流动站（2007）、教育学一级学科博士点（2018）、教育史河北省重点学科（1994）、河北省首批高校人文社会科学重点研究基地——河北大学高等教育与区域发展研究中心（2014）、教育学一级学科硕士学位点（2005）、教育专业硕士学位点（2007）；教学方面，拥有教育学国家一流本科专业（2019）、教育学国家级特色专业（2007）、河北省教师教育创新高地（2007）、河北省本科专业综合改革试点（教育学，2012）等项目平台。2016年教育学科入选河北省“双一流”国家一流学科建设名单，是所有入选学科中唯一的教育学科。
结合教育学院学科特点，教育学一级学科博士后科研流动站主要依托教育学一级博士点进行建设，目前有博士后合作导师7名，研究方向集中于中外教育史、比较教育学、高等教育学、教育心理学及相关领域。
博士后合作导师简介：
1.郭健，男，汉族，1964年9月出生，河北省邯郸人，1985年1月加入中国共产党，1990年7月参加工作，河北大学教育史专业毕业，研究生学历，教育学博士，教授，博士生导师，现任河北大学党委书记，河北省九届省委委员，党的十九大代表，河北省省管优秀专家，兼任教育部高等学校教育学类专业教学指导委员会副主任委员。主要从事教育史和高等教育等领域研究，教育史研究方向主要是外国教育通史和美国高等教育史；高等教育研究方向主要是高等教育理论与实践、高等教育资源优化与管理、大学生创新创业教育、高等教育与文化产业发展等方向。近年来，先后主持承担教育部重大课题攻关项目1项、国家社科基金项目1项、河北省软科学项目1项、河北省科技支撑计划项目1项、河北省高新技术项目1项、省级重点教改项目2项。多项成果荣获国家级、省级教学成果一、二、三等奖。著有《哈佛大学发展史研究》，主编高等学校学前教育、小学教育专业等系列规划教材39部。
2.朱文富，男，1965年出生，1998年毕业于河北大学外国教育史专业，获教育学博士学位。现任河北大学出版社社长，教育学院教授、博士生导师，河北省高校人文社科重点研究基地河北大学高等教育与区域发展研究中心主任，系河北省中青年骨干教师、有突出贡献中青年专家，兼任中国教育学会教育史分会常务理事。长期致力于外国教育史特别是外国高等教育史、外国职业教育史的研究，曾出版《日本近代职业教育发展研究》（河北大学出版社1999年版）、《外国教育思想通史》（合著，湖南教育出版社2002年版）、《外国高等教育史》（合著，人民教育出版社2003年版）、《外国教育史》（合著，高等教育出版社2009年版）、《外国职业教育通史》（上下卷，合著，人民教育出版社2014年版）、《外国短期高等教育史》（人民出版社2019年版），主编《美国教育史研究论丛》《日本教育史研究论丛》（河北教育出版社2016年版）等著作，发表论文数十篇，多篇论文被《人大复印资料》转载。主持国家级课题2项。代表作《日本近代职业教育发展研究》于2000年获河北省社会科学优秀成果二等奖，《外国高等教育史》于2004年获河北省社会科学优秀成果一等奖，2005年被教育部推荐为全国“研究生教学用书”，《外国职业教育通史》2015年获浙江省哲学社会科学优秀研究成果一等奖，《日本教育史专题研究》2018年获河北省社会科学优秀成果一等奖。《以科教兴国、科教兴冀为己任，培养高层次高质量的教育科学专门人才》项目于2000年获河北省优秀教学成果一等奖。
3.李文英，女，1968年生，河北大学教育学院教授、教育学博士、比较教育学专业博士生导师、国际与比较教育研究所所长。2000年被评为副教授，2002年破格被评为教授。社会兼职主要有中国教育学会比较教育专业委员会常务理事、中华日本学会理事。学科专业领域为比较教育学；主要研究方向为中日教育比较、中外职业教育比较、中外高等教育比较、中外基础教育比较等。在《教育研究》、《比较教育研究》等公开刊物上发表论文近百篇，多篇论文被《新华文摘》和《人大复印资料》等全文转载。出版、主编及参编《模仿、自立与创新——近代日本学习欧美教育研究》《比较教育学家思想研究》《日本教育史研究论丛》《世界教育大系》第16卷《日本教育》《当代比较教育学》《外国教育史》《外国职业教育史》等14部著作。主持国家社会科学基金“十三五”规划教育学一般课题“比较教育学思想流派研究”，全国教育科学“十一五”规划项目“比较教育思想发展研究”、教育部人文社会科学研究项目“中外比较教育学家思想研究”等省部级课题及其他课题12项。获得河北省社会科学优秀成果一等奖（3项）、教育部第三届中国高校人文社会科学研究优秀成果三等奖、河北省第十二届社科优秀成果二等奖、吉林省第五次社会科学优秀成果专著类二等奖、霍英东教育基金全国高等院校优秀青年教师研究类三等奖、宋庆龄基金会孙平化日本学学术奖励基金三等奖、宝钢优秀青年教师奖等省部级奖励13项。荣获河北省省管优秀专家、河北省具有突出贡献中青年专家、河北省中青年社科专家五十人工程、“河北省‘巾帼建功’明星”、河北省社会科学优秀青年专家、河北省十大杰出青年、河北省教育厅第二批百名优秀创新人才支持计划等称号。
4.吴洪成，男，1991年6月毕业于浙江大学教育学院，获教育学博士学位。1991年—2004年在西南大学教育学部、历史文化学院任教。1991年至1997年先后晋升讲师、副教授、教授，曾任教育学部人文教育系主任、教育史教研室主任、教育史博士点学科负责人、重庆市中国教育史重点课程负责人。2004年2月至今在河北大学教育学院任教，主要从事中国教育史、中国近现代史等领域的研究，任教育史专业、中国近现代史专业博士生导师、教科所所长、颜李学派研究所所长、教育学原理专业硕士点负责人、中国教育史专业硕士点方向负责人，先后培养教育史、中国近现代史两个专业方向博士研究生13名。主要学术兼职有：中国教育学会教育史分会理事、中国教育学会杨贤江教育思想研究分会常务理事、中国地方教育史研究会学术研究分会常务理事。迄今为止，已经出版个人首位学术专著33部，发表学术论文300余篇，获得各类奖项及荣誉称号等20余次。
5.宋耀武，男，1964年出生，2003年毕业于天津师范大学发展与教育心理学专业，获教育学博士学位。现任河北大学工商学院院长，河北大学教育学院博士生导师，国家社科基金会议评审专家，中国心理学会认定的心理学家，中国心理学会理事，中国教育心理学专业委员会委员，中国发展心理学会专业委员会委员，中国心理学会心理学服务机构工作委员会委员。长期从事教育心理学教学与科研工作，主要在认知发展、学习心理与教学设计等研究方向进行了深入的研究，主持并完成国家社科基金、教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目子课题、全国教育科学规划重点课题、河北省教育厅重大攻关课题等科研项目多项，以河北省首席专家参与国家科技基础性工作重点专项“中国儿童青少年心理发育特征调查”并参与教育部哲学社会科学研究重大课题攻关项目“青少年心理健康素质调查研究”等。在国内外重要学木期刊（包括专业顶级期刊、SSCI以及CSSCl等）发表论文50余篇，出版《有意遗忘与高效率学习》、《有意遗忘的理论与应用研究》、《教育技术的理论与实践》等5部专著，主编教材《大学生心理发展与教育》，获得省级社科优秀成果三等奖和优秀教学成果三等奖各一项。
6.何振海，男，1978年生，河北省石家庄市人。现任河北大学教育学院教授，博士生导师，教育历史与文化研究所所长，兼任中国教育学会教育史分会副秘书长。系河北省社会科学优秀青年专家、中宣部宣传思想文化青年英才。主要从事外国教育史研究，主攻西方大学史。曾出版《欧洲中世纪大学》（第二著者）、《美国州级公立高等教育发展模式的构建与变迁》（专著）、《美国州级公立高等教育发展模式研究》（专著）、《战后美国教育史》（第二著作）、《拉丁美洲国家与高等教育：私立对于公立主导地位的挑战》（第二译者）、《外国短期高等教育史》（第二著者）等著作，发表学术论文30余篇。主持国家级科研课题2项、省部级科研课题4项。《欧洲中世纪大学》2011年获全国教育科学优秀研究成果三等奖，《美国州级公立高等教育发展模式的构建与变迁》2012年获河北省社会科学研究成果二等奖，《美国州级公立高等教育发展模式研究》2016年获河北省社会科学研究成果二等奖，“西方大学史上的‘学派’现象”（《教育研究》2017年第8期）2018年获河北省社会科学研究成果二等奖。
7.王喜旺，男，汉族，生于1970年2月，教育学博士，教授，博士生导师。本科毕业于山西大学教育管理专业，硕士、博士均毕业于华东师范大学中国教育史专业。学术主攻领域为：中国教育与文化、中国现代大学史、大学文化。迄今为止，出版《学术与教育互动：西南联大历史时空中的观照》、《教育家张之洞研究》、《大学探究精神的重生与衍化：以西南联大为个案的诠释》、《政治家型教育家的生成机制：以张之洞为个案的诠释》、《生命境界与教育智慧：以20世纪中国人文学术巨擘为中心的阐释》等专著，在《光明日报》（理论版）、《中国教育学刊》、《中国文化月刊》（台北）、《中国教育报》、《中国教育：研究与评论》等海内外报刊、学术集刊发表学术论文40余篇，主持国家社科基金项目“从游式教育的现代形态：以西南联大为个案的诠释”、全国教育科学规划教育部重点项目“探究精神的生成与流变：以西南联大为个案的透视”、河北省哲学社会科学基金项目“中西教育融合视野中的民国大学”等科研项目，主要获奖有：《学术与教育互动：西南联大历史时空中的观照》获得河北省第二届教育科学研究优秀成果奖二等奖，《大学探究精神的重生与衍化：以西南联大为个案的诠释》获得河北省第十五届社会科学优秀成果奖二等奖，《教育家张之洞研究》获得河北省第十六届社会科学优秀成果奖三等奖，《变迁与转型：中国传统教化的近代命运》获得第五届全国教育科学研究优秀成果奖二等奖（第二获奖者）。
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